第二十四章 捐款风波
爱心工程在行政会上通过。会议室在伍叶深旁边的教室,散会后,走廊里滦坛横着眼对沅鸿说:“你家庭情况也差,老婆都没找,想这些事干嘛!你自己能不捐?而且搞长效机制,每期都捐。真的是不知艰辛!”
沅鸿没想到在会上不说,会后直接开火。沅鸿说:“我也只是一个提议,刚才你怎么不反对?我可能没你想得周到,我只是觉得这件事做得有意义,没有想自己为难。”见话不投机,伍校长又从会议室出来了,沅鸿不想让伍校长为难,快走两脚上了五楼。
叶深为了能在下周一能进行捐款,在周四下午召开教师大会。平常,会有部分年轻教师开会提前来,到上面坐坐,拉拉家常,然后一起去开会。这次没有,沅鸿往里边走,平常打招呼的也没有了。
沅鸿想,应该是滦坛他们已经跟老师们说了,学校福利本来就少,还要他们捐款,老师们的情绪很容易点燃的。
开会了,叶深开宗明义讲了这件事,要沅鸿做个布置。还没开始讲,有老师就说,学校福利本来就不多,还要每期捐一次,不知安什么心,有人说想出风头呗,有教师说有些人钱多啊。
沅鸿看着自己的笔记本,没有抬头,他怕一抬头,遇到那些冷漠的脸,没有勇气说下去。沅鸿心里还是很委屈的,又没有逼着你们捐,这么大敌意干嘛。这个该死的滦坛还有千新。
“老师们,上期团支部各项工作从下周开始运行,请各位团支部委员和班主任注意做好工作布置。这期根据行政决定,将组织爱心工程捐款。”有些人投来鄙夷的眼光,好像沅鸿要用他们的钱一样。
沅鸿继续说,把在行政会上讲的三层意思讲了一下,并做出班级捐款具体时间布置,也做了捐款仪式具体安排。沅鸿讲完,叶深跟着强调,各班主任必须充分发动,每天在下边黑板上报进度,对于完全不配合不发动的班级,在班主任量化中扣五分。
然后叶深说:“行政带头,各位老师自愿,捐款仪式还是要参加,不要有意见,有的孩子交不起学费,有的甚至还买不起本子,我想真有爱心的人想到这些,宁可自己少抽一包烟少喝一瓶酒少买一瓶雪花膏。我在这里保证,捐的钱由团支部专款专用,学生指标由班里把关,团支部调查,学校定调并公示。保证公平公正。”
一些老师情绪好点了,因为没有强调要捐,也没有要求一定要捐多少。沅鸿知道,滦坛同志跟老师们私下说的肯定不同,否则老师们听了叶深的话之后怎么情绪就缓和了。但这样的事情不能去查,还不能去说,叶深不一定清楚,沅鸿只能藏在心里,也看清了这个人。
在大学单纯的很,谁知一走上工作岗位,就复杂得多。像滦坛,沅鸿是知道的,龙建在时,沅鸿在五楼看到多次他拿着菜碗送东西去下边,应该是去龙建家,每次黄昏时辰去的,以为人家都看不到。后来龙建走了,听与龙建走得近的老师讲,再没有搭理龙建了。
散会后,几个班主任到沅鸿五楼,问沅鸿怎么搞。“这个还能怎么搞,明天就布置,不点名的把贫困学生的苦状讲清楚,煽情点,然后引导学生的同情心,最后号召他们每天节省一个霸更糖,学生回家多叫几块钱,然后也在办理组织一个捐款仪式,公布捐款进度。我想应该能捐到一些的。”沅鸿也没藏私,再次把自己的想法告诉他们。
有个班主任说:“前几天,滦坛说,他自己捐点就捐点,搞个破行政,没办法,他班是不去发动的。”沅鸿说:“今天校长讲了,他不可能不捐的,只不够不一定这么积极,当然也讲不清,他要你们不捐,他捐的就能凸显出来,到时还可说自己是没发动的,是学生自己积极,这个班的学生家长有钱。所以不要去在乎别人怎么说,而要思考自己怎么做。我们还太年起,这个里边弯弯绕太多。”
见是年轻老师,沅鸿也不藏着掖着,滦坛的心机他也揣摩到了,自己也不做老好人,既然把自己当做对手,就好好的玩玩,自己不惹事,但绝对不怕事。年轻的班主任们听沅鸿这么一说,也想可能啊。讨到了沅鸿的主意,大家也就散了。
第二天,沅鸿在班里做了布置。因为爱心工程捐款是个新鲜东西,老师们听到的少,学生们更加。
所以沅鸿多说了几句。“同学们,我们整体生活水平提高了,绝大多数同学都衣食无忧,并且还能买点零食吃。但可从想到还有少数同学交不起学费,每周带两次菜带的都是茄子皮等干菜,买不起纸笔。有的根本就没读书,因为有一口饭吃都不容易,哪还有钱读书?有的卖几个鸡蛋换纸笔。同学们,这些同学回家做很多的农活,穿的衣服虽然干净但都是打补丁的,在学校根本就没吃过零食。他们多可怜啊,同学们,如果我们每天能节省一粒糖一个雪糕的钱捐给他们,大家一起,积少成多,我们就能帮到他们了。大家说好不好?”
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沅鸿没想到在会上不说,会后直接开火。沅鸿说:“我也只是一个提议,刚才你怎么不反对?我可能没你想得周到,我只是觉得这件事做得有意义,没有想自己为难。”见话不投机,伍校长又从会议室出来了,沅鸿不想让伍校长为难,快走两脚上了五楼。
叶深为了能在下周一能进行捐款,在周四下午召开教师大会。平常,会有部分年轻教师开会提前来,到上面坐坐,拉拉家常,然后一起去开会。这次没有,沅鸿往里边走,平常打招呼的也没有了。
沅鸿想,应该是滦坛他们已经跟老师们说了,学校福利本来就少,还要他们捐款,老师们的情绪很容易点燃的。
开会了,叶深开宗明义讲了这件事,要沅鸿做个布置。还没开始讲,有老师就说,学校福利本来就不多,还要每期捐一次,不知安什么心,有人说想出风头呗,有教师说有些人钱多啊。
沅鸿看着自己的笔记本,没有抬头,他怕一抬头,遇到那些冷漠的脸,没有勇气说下去。沅鸿心里还是很委屈的,又没有逼着你们捐,这么大敌意干嘛。这个该死的滦坛还有千新。
“老师们,上期团支部各项工作从下周开始运行,请各位团支部委员和班主任注意做好工作布置。这期根据行政决定,将组织爱心工程捐款。”有些人投来鄙夷的眼光,好像沅鸿要用他们的钱一样。
沅鸿继续说,把在行政会上讲的三层意思讲了一下,并做出班级捐款具体时间布置,也做了捐款仪式具体安排。沅鸿讲完,叶深跟着强调,各班主任必须充分发动,每天在下边黑板上报进度,对于完全不配合不发动的班级,在班主任量化中扣五分。
然后叶深说:“行政带头,各位老师自愿,捐款仪式还是要参加,不要有意见,有的孩子交不起学费,有的甚至还买不起本子,我想真有爱心的人想到这些,宁可自己少抽一包烟少喝一瓶酒少买一瓶雪花膏。我在这里保证,捐的钱由团支部专款专用,学生指标由班里把关,团支部调查,学校定调并公示。保证公平公正。”
一些老师情绪好点了,因为没有强调要捐,也没有要求一定要捐多少。沅鸿知道,滦坛同志跟老师们私下说的肯定不同,否则老师们听了叶深的话之后怎么情绪就缓和了。但这样的事情不能去查,还不能去说,叶深不一定清楚,沅鸿只能藏在心里,也看清了这个人。
在大学单纯的很,谁知一走上工作岗位,就复杂得多。像滦坛,沅鸿是知道的,龙建在时,沅鸿在五楼看到多次他拿着菜碗送东西去下边,应该是去龙建家,每次黄昏时辰去的,以为人家都看不到。后来龙建走了,听与龙建走得近的老师讲,再没有搭理龙建了。
散会后,几个班主任到沅鸿五楼,问沅鸿怎么搞。“这个还能怎么搞,明天就布置,不点名的把贫困学生的苦状讲清楚,煽情点,然后引导学生的同情心,最后号召他们每天节省一个霸更糖,学生回家多叫几块钱,然后也在办理组织一个捐款仪式,公布捐款进度。我想应该能捐到一些的。”沅鸿也没藏私,再次把自己的想法告诉他们。
有个班主任说:“前几天,滦坛说,他自己捐点就捐点,搞个破行政,没办法,他班是不去发动的。”沅鸿说:“今天校长讲了,他不可能不捐的,只不够不一定这么积极,当然也讲不清,他要你们不捐,他捐的就能凸显出来,到时还可说自己是没发动的,是学生自己积极,这个班的学生家长有钱。所以不要去在乎别人怎么说,而要思考自己怎么做。我们还太年起,这个里边弯弯绕太多。”
见是年轻老师,沅鸿也不藏着掖着,滦坛的心机他也揣摩到了,自己也不做老好人,既然把自己当做对手,就好好的玩玩,自己不惹事,但绝对不怕事。年轻的班主任们听沅鸿这么一说,也想可能啊。讨到了沅鸿的主意,大家也就散了。
第二天,沅鸿在班里做了布置。因为爱心工程捐款是个新鲜东西,老师们听到的少,学生们更加。
所以沅鸿多说了几句。“同学们,我们整体生活水平提高了,绝大多数同学都衣食无忧,并且还能买点零食吃。但可从想到还有少数同学交不起学费,每周带两次菜带的都是茄子皮等干菜,买不起纸笔。有的根本就没读书,因为有一口饭吃都不容易,哪还有钱读书?有的卖几个鸡蛋换纸笔。同学们,这些同学回家做很多的农活,穿的衣服虽然干净但都是打补丁的,在学校根本就没吃过零食。他们多可怜啊,同学们,如果我们每天能节省一粒糖一个雪糕的钱捐给他们,大家一起,积少成多,我们就能帮到他们了。大家说好不好?”
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